Как вырастить билингва?
Чаще всего билингвами называют людей, которые овладели вторым языком в детстве и свободно на нем общаются. Более того, они могут вообще не делать различия между двумя усвоенными языками, потому что даже думают на них.
Обычно двуязычие отмечается у детей, которые растут в интернациональных семьях, у родителей- мигрантов или в странах, где два языка считаются официальными и везде используются в одинаковой степени.
Нужно ли делать из ребенка билингва?
Большинство педагогов сегодня склоняются к мнению, что начинать обучение ребенка иностранному языку нужно как можно раньше, чтобы он овладел им в совершенстве. Поэтому сегодня второй язык начали преподавать в детских садах и начальной школе. Но если ребенок не посещает ясли и садик, то обучение придется взять на себя родителям.
И нужно спросить себя: а так ли необходимо делать из ребенка билингва, если в семье говорят на одном языке? Решать придется самостоятельно, потому что специалисты до сих пор не смогли прийти к единому мнению.
У билингвизма есть существенные плюсы:
- тренировка мышления и памяти;
- пробуждение языковых и творческих способностей;
- увеличение словарного запаса;
- закладка фундамента для изучения других иностранных языков;
- расширение кругозора;
- повышение интереса к другим культурам и странам.
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
+7 (905) 059-95-92
+7(904) 037-55-90 Показать телефон
Когда начинать?
Максимально эффективно языковое обучение ребенка идет в возрасте до 5 лет. Он очень активно и без особых усилий запоминает слова, фразы и предложения, учится их правильно говорить и использовать в повседневной жизни. То есть язык усваивается практически спонтанно. Ребенку достаточно слышать регулярно иностранную речь, чтобы ей успешно и осознанно подражать.
После 5 лет процесс начинает тормозиться, и тут уже должна быть задействована целенаправленная обучающая методика. И в этом случае ребенок все равно уже не станет полноценным билингвом, а будет так называемым «искусственным». У него есть шансы выучить второй язык очень хорошо, но первый он будет считать родным и приоритетным.
Процесс формирования билингвизма
Когда ребенок растет в двуязычной семье, то билингвизм формируется без всяких усилий, без целенаправленного обучения и специальных занятий. Ведь когда малыши усваивают один язык в раннем возрасте, для этого не используются учебники и упражнения. Достаточно того, что окружающие люди говорят с ними, что они слышать речь из телевизора, на улице и т. п.
Однако даже в случае естественного билингвизма родителям следует вмешиваться в процесс. Без контроля ребенок может усваивать неправильно грамматику и фонетику второго языка и делать постоянные ошибки. А в итоге он может вообще отдать предпочтение одному языку, с которым у него складываются наиболее благоприятные отношения.
Поэтому нельзя при общении смешивать два языка. Необходимо уделять равноценное внимание каждому из них и следить, как их использует ребенок. Нужно давать ему доступ к материалам на двух языках, постоянно поправлять в случае ошибок и просить говорить на одном языке в той или иной ситуации. Например, можно сказать, что сегодня мы будем весь день говорить по-русски, а завтра — по-английски.
Также с мамой можно говорить на одном языке, а с папой на другом. Или отделить разные случаи: например, дома говорить на одном языке, за его пределами — на другом.
